Filtreler

2013 - 20153
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

Yazar: Falcıoğlu, Pınar × search.filters.applied.f.publicationcategory: Konferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanı ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • Küçük Resim Yok
    Yayın
    Team composition and team performance: Achieving better results in an international higher education environment
    (Editura Niculescu, 2013-10-31) Scarlat, Cezar; Falcıoğlu, Pınar
    In line with former experiments, this stud), covers a period of four years (2008-2012) while teaching Project Management courses to international students at Mikkeli University of Applied Sciences, Finland - aiming to explore the possibility to apply the Belbin's theory on building successful small project teams in a multicultural higher education environment - in order to achieve better results - in terms of both satisfaction and performance. Besides exploring this possibility, the study has as objectives: (i) to assess the students' performance while working in teams; (ii) to assess the students' satisfaction of working in teams built according to different criteria; (iii) to check if there is any relationship between team members' performance and the way team is built. The influence of the cultural background was behind the scope of this work. The results are positive: the theory is applicable in the above conditions,. students' satisfaction depends on the way the team is built; building the teams according to the theory of team members' roles leads to better performance. The results of the study are important jar academic researchers as well as practitioners - higher education professors and decision makers, aiming at improving the quality of the higher education processes.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Perceptions of an active learning experiment insmall-team environment
    (Işık University, 2015-06-05) Falcıoğlu, Pınar; Sabah, Selen
    Team-based learning, is a learner-centred, instructor-directed strategy that incorporates class-based teamwork and assessment to enhance active learning and critical thinking. The aim of this study is to analyze the perceptions of Business Administration students who have been actively involved in an active team based learning course.With this aim; sophomore students have been asked about their perceptions about team-based learning both in the beginning and at the end of the semester after attenting a ‘Multinational Corporations’ course. An average of 35 students have answered the questions based on how they feel about having small team environment and student taught lectures as part of the method of delivering a course, about whether they have the abilities to evaulate text, develop a lecture, make a presentation , apply theory to a specific case and present a topic to the class. The results indicate that perceptions of students change about team work, they also develop skills required to work in small teams, particularly presentation and lecture developing skills. The results of the study provide us information on how to develop new skills and methods to increase the efficiency and effectiveness of small-team members.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Türkiye’de muhasebecilerinin stratejik yönetim sürecine katılımı
    (Işık University, 2015-06-05) Falcıoğlu, Pınar; Güner, Ayşegül
    Muhasebecilerinin işletmeler içindeki geleneksel rolü, karar vericiler için gerekli bilgi ve veri üretimini sağlamak iken, yönetim muhasebesinin ortaya çıkışı ve son gelişmeler ile ilgili çalışmalar, muhasebecilerinin, görev ve sorumluluk alanlarının genişlediğini ve stratejik yönetim sürecine dahil olmaya başladıklarını ortaya koymuştur. Muhasebeciler, öncelikle yalnızca finansal veri girişi ve üretimi yapan çalışanlar olarak görülürken; yönetim muhasebecisi olarak da adlandırabileceğimiz muhasebeciler, verilerin analizinde ve kararların oluşumunda yer alan iş ortakları olarak görülmeye başlanmıştır. Bu çalışmada, Türkiye’deki muhasebecilerinin hala pasif bilgi sağlayıcıları olarak mı, yoksa işletmelerin karar mekanizmalarında aktif olarak mı rol oynadıkları araştırılarak, muhasebecilerin stratejik yönetim sürecine katılım derecesini ortaya koymak hedeflenmektedir. Bu hedefle bu çalışmada, Türkiye’deki muhasebecilerin işletmelerdeki temel görev ve sorumlulukları, sahip oldukları ve kullandıkları temel bilgi ve becerileri, ve karar mekanizmalarına katılım şekilleri, stratejik yönetim sürecinin temel taşlarına esas olacak şekilde, anket yoluyla sorgulanmıştır. Çalışmanın sonucunda oluşan anket bulgularına göre, çalışanlar örgüt gelişimi ve işletme performansı ile ilgili planlama, analiz ve sentez gerektirecek finansal olmayan görevlerinin artacağını ; finansal olmayan veri kullanımı ve sözlü iletişim becerilerinin önem kazanacağını öngörmektedirler. Bulgular, Türkiye’deki muhasebecilerin ve muhasebe birimlerinin stratejik yönetim sürecine dahil olduklarını göstermektedir..