Filtreler

2014 - 201932020 - 20232
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

Yazar: Falcıoğlu, Pınar × search.filters.applied.f.publicationcategory: Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 5 / 5
  • Küçük Resim
    Yayın
    The relation between geographical place and innovativeness: the case of Turkey
    (Dokuz Eylül Üniversitesi, 2014-05-26) Falcıoğlu, Pınar
    A line of argument in the new growth economy discussions is whether specialization or diversification of economic activity on the geographical scale stimulates innovation. This study explores the relation between innovativeness and different types of geographical concentrations in the case of a developing country. The study addresses the discussion through statistical and econometric analyses using variables such as number of patents, new firm entry and exit at the regional level for the period 1995-2001. The results do not confirm that regions with higher levels of related variety or specialization are more innovative, but instead regions with higher levels of variety are found to be more innovative supporting the diversity thesis.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Takım çalışması yöntemi ile öğrenme üzerine bir algı araştırması
    (PressAcademia, 2016-04-01) Falcıoğlu, Pınar; Sabah, Selen
    Takım bazlı öğrenme, takım çalışması ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme amaçlı bir aktif öğrenme stratejisidir. Bu çalışmanın amacı, takım bazlı öğrenme yöntemiyle işlenen bir derse aktif olarak katılan, İstanbul'da yerleşik bir vakıf üniversitesinin işletme bölümü öğrencilerinin dersin işlenişi hakkındaki algılarını incelemektir. Bu amaç ile, üniversite öğrencilerine dönemin başında ve sonunda takım bazlı öğrenme hakkındaki fikirlerini soran bir anket uygulanmıştır. Öğrencilerin takım ortamında metin değerlendirme ve geliştirme, sunum yapma, kuramı olaya uyarlama, sınıfa bir konu sunma, öğrenci anlatımlı ders işleme yöntemleri hakkındaki fikirleri sorulmuştur. Sonuçlar göstermektedir ki, bir aktif öğrenme yöntemi olarak takım bazlı öğrenme, beceri kazandırmada etkili bir yöntemdir ve uygulamalar sonucunda öğrencilerin takım çalışması hakkındaki algıları değişmektedir. Bu çalışmanın sonuçları, sadece eğitim amaçlı kurumların değil işyerlerinin de takım üyelerinin verimlilik ve etkinliğini arttırmak için hangi yetenekleri ve yöntemleri geliştirmeleri gerektiği hakkında bilgi sağlamaya yöneliktir.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Satisfaction of higher education students with blackboard learning system during Covid-19
    (PressAcademia, 2023-06-30) Alyadum, Yasser Abdullah Mohsen; Falcıoğlu, Pınar
    Purpose- With the advent of the novel COVID-19 disease, the world has become facing an extraordinary situation that has changed the course of normal human life upside down and pushed them towards compulsory, recent technology-based alternative solutions, education being not an exception. Higher education institutions in Turkey rushed from the first moments to avoid the disruption of education process, and transformed into the full-fledged online learning system. Current study addressed aims to investigate how satisfied higher education students are with the transformation to Blackboard Learning System in İstanbul, Turkey during COVID-19. The study compares undergraduate and postgraduate students’ perceptions via thirty items divided into six axes, which are included in a single model. Methodology- An online questionnaire survey sent through BLS itself and WhatsApp was filled out by a total of 294 student respondents, wherein afterwards an inferential and descriptive study with quantitative approach has been employed for analyzing their perceptions. Findings- The results are indicative that the Usefulness, Engagement, Communication and Ease of Use, Self-efficacy, and Challenges axes respectively have a statistically significant effect on students’ perceptions concerning satisfaction with the BLS. As the Usefulness and Engagement axes have the highest contribution to students’ satisfaction with the BLS, the Challenges axis has the least contribution. The findings state that satisfaction of postgraduate students, in terms of Self-efficacy, Communication and Ease of Use and Challenges axes, along with a clear supremacy over the Overall axes level is higher than undergraduate students. Moreover, all demographic dimensions except gender, place of living, the kind of device preferred and the willingness in using BLS in the future, influence students’ perceptions. Conclusion- It can be concluded that the transformation into BLS during COVID-19 has been satisfactory for higher education students, especially for postgraduate students. Some traits and drawbacks of BLS have been inferred along with recommendations which may contribute to successful implementation of BLS.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Satisfaction of higher education students with online learning during Covid-19
    (PressAcademia, 2023-07-30) Alyadum, Yasser Abdullah Mohsen; Falcıoğlu, Pınar
    Purpose- With the advent of COVID-19 the world has faced a situation that has changed the course of education towards technology-based alternative solutions. High education institutions in Turkey rushed from the first moments to avoid the disruption of education process, and transformed into the online learning system. Current study aims to investigate the satisfaction level of high education students in İstanbul Turkey during COVID-19. Methodology- An online survey has been filled out by more than two hundred students. Findings- The results show that most of the variables related with the usage and usefulness of online system have statistically significant effects on students’ perceptions concerning satisfaction. It can be reported that the transformation during COVID-19 is satisfactory for all levels of higher education students. Conclusion- The study also tries to differentiate between the perceptions of undergraduate and postgraduate students and it has been found that post graduates are more satisfied in overall terms. Moreover, most demographic dimensions also have different influences on the undergraduate and postgraduate students’ perceptions. The results of the study lead to recommendations and suggestions related with future implementation of online education system useful for both educators and implementers.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Yaratıcı sınıfın şehirlerde yaşam ve iş yeri tercihleri: İstanbul örneği
    (PressAcademia, 2016-04-01) Falcıoğlu, Pınar; Kurtoğlu, Ali Levent
    Yaratıcı Sınıf Kuramı ekonomik gelişmenin öncüsü olarak işlerden, mesleklerden veya şirketlerden ziyade, kişileri ortaya koyan, iyi gelişmiş insan sermayesini ekonomik büyümenin ana etkenlerinden biri olarak kabul eden modern bir anlayış üzerine kurulmuştur. Kuram, değişen şehri ve şehir sakinlerini tanımlayarak farklı bir bakış açısı getirmektedir. Bu çalışmada, İstanbul’da yaşayan, lider, yönetici, girişimci, bilim insanı ve sanatçılardan oluşan yaratıcı sınıfla yapılmış bir anketin verilerinden yola çıkılarak, gelişmiş işgücünün coğrafi alanda dağılımı ve işyeri, yaşam yeri tercihlerini hangi etkenlere göre belirlediği araştırılmıştır. Sonuçlar yaratıcı sınıfın ağırlıklı olarak geniş iş imkanları nedeniyle büyük şehirde ikamet etmeyi tercih ettiğini ve şehir içinde yerleşiminin oldukça dağınık olduğunu göstermektedir. İşyeri ve yaşam yeri tercihleri ile ilgili olarak elde edilen bulgular kültürel çeşitlilik, sosyal olanaklar, konfor alanlarının varlığı gibi yumuşak etkenlerin tercih yapmada rolünü ortaya koymakta ve Yaratıcı Sınıf Kuramını doğrulamaktadır. Ayrıca, sonuçlar çeşitli altgruplarda farklı etkenlerin etkili olduğunu göstermektedir. Elde edilen bulguların şehir ve işgücü planlaması ile ilgili olarak gerek politik alanda gerek iş alanında yapılacak uygulamalara yön vermesi hedeflenmektedir.