Filtreler

2010 - 20172
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

İndeks: Conference Proceedings Citation Index – Science (CPCI-S) × Konu: Motivation ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim
    Yayın
    Benefiting innovative capabilities of software developer/user communities in developing countries
    (IEEE, 2010) Ansal, Hacer; Yıldırım, Nihan
    Since technological innovation is generally considered to be a major force in global economic growth, the development of innovative capabilities in developing countries has been a very important policy issue. Free/Libre Open Source Software (FLOSS) has reshaped software technology through the creation of developer/user communities which enabled the collaboration of different parties resulting in the production of Linux and similar software projects. FLOSS user/developer community networks serve not only as "learning, reviewing, and testing" environments for developers, but they may also act as innovation networks that contribute to the improvement of the innovative capabilities of individual developers within the community. Therefore, understanding the characteristics, the motivating factors and the innovative dynamics of these developer communities will provide valuable insight into how to improve the innovative capabilities of developing countries in relation to software.The aim of this paper is to explore the characteristics of FLOSS developer communities in order to discover what benefits they may offer developing countries in generating innovative capabilities related to software. By conducting a survey in the FLOSS user/developer community in Turkey, the demographic characteristics, motivation factors and innovative characteristics of the community are explored and the question of whether these communities may act as innovation networks is examined. It is concluded that FLOSS community networks mostly serve as knowledge sharing and collaboration platforms, however, they do have the potential to evolve into innovation networks if they receive support from the local software industry and academic institutions.
  • Küçük Resim
    Yayın
    Programlamaya giriş dersi öğrencilerinin öz yeterlilik algıları ve derse yönelik tutumlarının cinsiyet ve eğitim diline göre incelenmesi
    (IEEE, 2017-10-31) Deveci, Ezgi; Aydın, Damla; Benli, Kristin Surpuhi; Tek, Faik Boray
    Bu araştırmanın amacı F.M.V. Işık Üniversitesi Mühendislik Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin genel öz-yeterlilik algılarının ve Programlamaya Giriş(CSE101) dersine yönelik tutumlarının; cinsiyet ve eğitim aldıkları programın diline (Türkçe-İngilizce) göre incelenmesidir. Araştırmaya 40 kadın ve 74 erkek olmak üzere toplam 114 üniversite öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin öz yeterlilik algılarını ölçmek için Genel Öz Yeterlilik ölçeği kullanılmış, ders sonucunu (başarı ve başarısızlık) değerlendirmeleri için açık uçlu sorular sorulmuş ve yaş, cinsiyet gibi temel demografik bilgileri alınmıştır. Açık uçlu sorular niteliksel (kalitatif) analiz yöntemi ile incelenmiştir. Yapılan niceliksel analiz sonucunda öğrencilerin genel öz-yeterlilik puanları ile genel not ortalaması arasında anlamlı, CSE101 dersi dönem sonu not ortalaması arasında ise anlamsız bir ili ki olduğu bulgulanmıştır. Ayrıca öğrencilerin öz-yeterlilik puanlarının cinsiyete ve eğitim aldıkları dile göre (Türkçe-İngilizce) değişmediği görülmüştür. Öğrencilerin motivasyon puanları da eğitim aldıkları dile göre farklılaşmamaktadır. Niteliksel analiz bulgularına göre ise öğrencilerin verdiği cevapların yüzde sıklık değerlerinin cinsiyetleri açısından değiştiği görülmüştür. Bu çalışmanın sonuçları özellikle öğrencilerin derse yönelik tutumlarında cinsiyet açısından bir farklılık olduğunu göstermesi ile mühendislik programlama eğitiminde öğrenci başarısını yordayan değişkenlerin tespit edilmesi sürecine katkı sağlaması beklenmektedir.