A model for corporate e-learning: Learnomotive
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2008-09-17
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Işık Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Özet
Enterprises with dynamic business processes have training needs that should be addressed innovatively. Depending on the business process, new tasks may be constructed. The competence level differences between workers may cause losing time for finishing a project/task. These tasks should be completed by the personnel who have enough competence level in time. The learning process should be in an innovative manner that will increase the performance of the learner and therefore the enterprise where it has the possibility of individualizing the learning. In this thesis, a model for corporate e-learning has been developed and a prototype of that model has been implemented, which is called Learnomotive. Learnomotive is a competence development model that enables learners to choose the desired task with the desired available learning method of their own and plan their competence development process. Therefore; learners may be able to determine the tasks they want to have competence with and personalize Learnomotive depending on their usage. Learnomotive may be used for competence development purposes whereas it may also be used for human resources departments to determine the overall efficiency of the enterprise and the personnel.
Dinamik iş süreçlerine sahip firmaların eğitim ihtiyaçlarının, yenilikçi bir bakış açısı ile değerlendirilmesi gerekmektedir. Yeni iş süreçlerine bağlı olarak, göre yeni görev tanımları oluşabilmektedir. Çalışanlar arasındaki yeterlilik seviyesinin farklı olması, görev ve projelerin bitirilme sürelerinde zaman kayıplarına neden olabilmektedir. Görevlerin yeterli yeterlilik seviyesine sahip çalışanlar tarafından zamanında bitirilmesi gerekmektedir. Öğrenme sürecinin de, öğrenen kişinin ve buna bağlı olarak firmanın verimini arttıracak yenilikçi bir bakışa sahip olması ve kişiselleştirmeye olanak tanıması gerekmektedir. Bu tezde, kurumsal e-öğrenim için bir model geliştirilmiş ve bu modelin bir prototipi oluşturulmuştur. Learnomotive, bir yeterlilik geliştirme modeli olarak kişilerin kendi istekleri doğrultusunda yeterlilik geliştirme sürecini planlamalarına, öğrenilecek konuların uygun olan öğrenme metodları ile seçilmelerine olanak tanır. Böylelikle kullanıcılar, yeterlilik seviyelerini arttırmak istedikleri öğrenilecek konuları seçebilir ve Learnomotive'i kullanım şekillerine gore kişiselleştirebilirler. Yeterlilik geliştirme modeli olmasının yanısıra Learnomotive, firmaların insan kaynakları departmanları tarafından firma genelinde ve kişisel performans ölçümü amacı ile de kullanılabilir.
Dinamik iş süreçlerine sahip firmaların eğitim ihtiyaçlarının, yenilikçi bir bakış açısı ile değerlendirilmesi gerekmektedir. Yeni iş süreçlerine bağlı olarak, göre yeni görev tanımları oluşabilmektedir. Çalışanlar arasındaki yeterlilik seviyesinin farklı olması, görev ve projelerin bitirilme sürelerinde zaman kayıplarına neden olabilmektedir. Görevlerin yeterli yeterlilik seviyesine sahip çalışanlar tarafından zamanında bitirilmesi gerekmektedir. Öğrenme sürecinin de, öğrenen kişinin ve buna bağlı olarak firmanın verimini arttıracak yenilikçi bir bakışa sahip olması ve kişiselleştirmeye olanak tanıması gerekmektedir. Bu tezde, kurumsal e-öğrenim için bir model geliştirilmiş ve bu modelin bir prototipi oluşturulmuştur. Learnomotive, bir yeterlilik geliştirme modeli olarak kişilerin kendi istekleri doğrultusunda yeterlilik geliştirme sürecini planlamalarına, öğrenilecek konuların uygun olan öğrenme metodları ile seçilmelerine olanak tanır. Böylelikle kullanıcılar, yeterlilik seviyelerini arttırmak istedikleri öğrenilecek konuları seçebilir ve Learnomotive'i kullanım şekillerine gore kişiselleştirebilirler. Yeterlilik geliştirme modeli olmasının yanısıra Learnomotive, firmaların insan kaynakları departmanları tarafından firma genelinde ve kişisel performans ölçümü amacı ile de kullanılabilir.
Açıklama
Text in English ; Abstract: English and Turkish
Includes bibliographical references (leaves 85-87)
xv, 90 leaves
Includes bibliographical references (leaves 85-87)
xv, 90 leaves
Anahtar Kelimeler
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Cansun, R. E. (2008). A model for corporate e-learning: Learnomotive. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
