4-6 yaş aralığında çocuğu olan annelerin kabul ve red tutumu ile çocukların sosyal kaygısı arasındaki ilişkide çocuğun duygu düzenleme becerilerinin aracı rolü

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0009-0009-9739-159X
dc.contributor.advisorErdoğdu, Emelen_US
dc.contributor.authorBerber, Beyzanuren_US
dc.contributor.otherIşık Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programıen_US
dc.contributor.otherIşık University, School of Graduate Studies, Master’s Program in Clinical Psychologyen_US
dc.date.accessioned2025-08-07T08:14:05Z
dc.date.available2025-08-07T08:14:05Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.departmentIşık Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programıen_US
dc.departmentIşık University, School of Graduate Studies, Master’s Program in Clinical Psychologyen_US
dc.descriptionText in Turkish ; Abstract: Turkish and Englishen_US
dc.descriptionIncludes bibliographical references (leaves 73-80)en_US
dc.descriptionxi, 86 leavesen_US
dc.description.abstractAraştırma kapsamında annelerin çocuklarına yönelik kabul ve red davranış eğilimleriyle annelerin algıladığı çocukların sosyal anksiyete düzeyleri aralarındaki etkileşimde annelerin algıladığı çocuğun duygu düzenleme becerilerinin aracı rolü değerlendirilmiştir. Araştırma 4-6 yaş aralığında en az bir çocuğa sahip 403 anne ile yürütülmüştür. Katılımcıların sosyodemografik özelliklerinin ölçeklerde göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir Annelerin çocuğuna yönelik ret düzeyini incelemek amacıyla Ebeveyn Kabul Ret Ölçeği (Anne Formu), çocukların sosyal kaygı seviyelerini ölçmek için Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeği, çocukların duygu düzenleme becerilerini ölçmek üzere Duygu Düzenleme Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Spearman korelasyon katsayıları incelendiğinde annenin çocuğuna yönelik toplam ret tutumu ile çocuğun sosyal kaygı düzeyi arasında orta düzeyde pozitif, annenin çocuğuna yönelik toplam ret tutumu ile çocuğun pozitif duygu düzenleme becerisi arasında orta düzeyde negatif yönde ve annenin ret tutumu ile çocuğun negatif duygu düzenleme becerisi arasında ise orta düzeyde pozitif yönlü bir ilişki gözlemlenmiştir. Bununla beraber çocukların sosyal kaygı düzeyleri ile pozitif duygu düzenleme becerileri arasında negatif yönlü bir ilişki saptanmıştır ancak çocukların sosyal kaygı düzeyi ile çocukların negatif duygu düzenleme becerileri arasında pozitif yönde bir ilişki tespit edilmiştir. SPSS programında Process Makro eklentisi ile yapılan aracılık analizinde annenin çocuğuna karşı gösterdiği ret tutumu ile çocuğun sosyal kaygı düzeyi arasındaki ilişkide çocuğun pozitif ve negatif duygu düzenleme becerilerinin kısmi aracı rol oynadığını tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractIn this study, we explored whether mothers' perception of their children's emotion regulation skills has a mediating role in the association between maternal tendencies to accept or reject their children and the mothers' perceived social anxiety levels in their children. The study involved 403 mothers with at least one child aged between 4 and 6. The differences in sociodemographic properties based on the scales used were investigated. To examine maternal acceptance-rejection tendencies toward their children, we utilized the parents' acceptance-rejection scale. The Revised Preschool Anxiety Scale was employed to evaluate children's social anxiety levels. Conversely, the Emotion Regulation Skills Scale was administered to determine their emotion regulation competencies. Spearman rank correlation coefficients revealed a moderately positive association between maternal rejection and the child's social anxiety, a moderately negative relationship between maternal rejection and the child's ability to regulate positive emotions, and a moderately positive relationship between maternal rejection and the child's tendency to use negative emotion regulation strategies. Children's social anxiety levels and positive emotion regulation ability were negatively correlated. Conversely, a positive association was observed between children's social anxiety levels and negative emotion regulation abilities. The mediation analysis conducted via SPSS software utilizing Process Macro Tool revealed a partial mediation between maternal rejection and children's social anxiety by both their positive and negative emotion regulation strategies.en_US
dc.description.tableofcontentsEBEVEYN KABUL VE RED KURAMIen_US
dc.description.tableofcontentsEbeveynliğin Sıcaklık Boyutuen_US
dc.description.tableofcontentsDüşmanlık/ Saldırganlıken_US
dc.description.tableofcontentsİhmal/ Kayıtsızlıken_US
dc.description.tableofcontentsAyrıştırılmamış Reden_US
dc.description.tableofcontentsKAYGIen_US
dc.description.tableofcontentsKaygı Bozukluğunu Anlamada Teorik ve Tarihsel Perspektifleren_US
dc.description.tableofcontentsPsikanalitik Kuramen_US
dc.description.tableofcontentsBağlanma Kuramıen_US
dc.description.tableofcontentsBilişsel Kuramen_US
dc.description.tableofcontentsDavranışçı Kuramen_US
dc.description.tableofcontentsÇOCUKLUK ÇAĞI KAYGIen_US
dc.description.tableofcontentsGenel Kaygıen_US
dc.description.tableofcontentsSeperasyon Kaygısıen_US
dc.description.tableofcontentsPanik Bozukluken_US
dc.description.tableofcontentsÖzgül Fobileren_US
dc.description.tableofcontentsAgorafobien_US
dc.description.tableofcontentsSeçiçi Konuşmazlıken_US
dc.description.tableofcontentsSosyal Kaygıen_US
dc.description.tableofcontentsDUYGUen_US
dc.description.tableofcontentsDuygu Düzenlemeen_US
dc.description.tableofcontents4-6 Yaş Aralığındaki Çocuklarda Duygu Düzenlemeen_US
dc.description.tableofcontentsEBEVEYNLERİN KABUL RET TUTUMU İLE SOSYAL KAYGI ARASINDAKİ İLİŞKİen_US
dc.description.tableofcontentsSOSYAL KAYGI İLE DUYGU DÜZENLENME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİen_US
dc.description.tableofcontentsEBEVEYNLERİN KABUL RET TUTUMU İLE DUYGU DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİen_US
dc.identifier.citationBerber, B. (2025). 4-6 yaş aralığında çocuğu olan annelerin kabul ve red tutumu ile çocukların sosyal kaygısı arasındaki ilişkide çocuğun duygu düzenleme becerilerinin aracı rolü. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11729/6590
dc.institutionauthorBerber, Beyzanuren_US
dc.institutionauthorid0009-0009-9739-159X
dc.language.isotren_US
dc.publisherIşık Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDuygu düzenlemeen_US
dc.subjectSosyal kaygıen_US
dc.subjectAnne kabul-reden_US
dc.subjectRegulationen_US
dc.subjectSocial anxietyen_US
dc.subjectMaternal acceptance-rejectionen_US
dc.title4-6 yaş aralığında çocuğu olan annelerin kabul ve red tutumu ile çocukların sosyal kaygısı arasındaki ilişkide çocuğun duygu düzenleme becerilerinin aracı rolüen_US
dc.title.alternativeThe mediating role of children's emotion regulation skills in the relationship between maternal accep-tance-rejection attitudes of mothers with children aged 4-6 and children's social anxietyen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublicationen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
4_6_yas_araliginda_cocugu_olan_annelerin_kabul_ve_red_tutumu_ile_cocuklarin_sosyal_kaygisi_arasindaki_iliskide_cocugun_duygu_duzenleme_becerilerinin_araci_rolu.pdf
Boyut:
1.26 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu