Ebeveyn tutumları ve çocuk davranış problemleri arasındaki ilişkide ebeveyn mükemmeliyetçiliğinin aracı rolü

Amaç: Bu çalışma, annelerin mükemmeliyetçiliğinin, annelerin ebeveynlik stilleri ile çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma davranış problemleri arasındaki ilişkide aracılık rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Örneklem, 3-6 yaş arası çocukları olan 271 anneden oluşmaktadır. Katılımcılardan sosyodemografik bilgi formu, Ebeveyn Tutum Ölçeği, Hacettepe Ruhsal Uyum Ölçeği ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeğini doldurmaları istenmiş ve veriler çevrimiçi olarak toplanmıştır. Bulgular: Çalışmanın ana hipotezini test etmek için yapılan analiz bulgularına göre demokratik ebeveynlik, içselleştirme (b=-0,117, p<0,05) ve dışsallaştırma (b=-0,076, p<0,05) davranış problemlerini negatif yönde yordamıştır. Bu ilişkilerde annenin kendine yönelik mükemmeliyetçiliği (KYM) ve sosyal olarak belirlenen mükemmeliyetçilik (SBM) aracılık etmemiştir. Otoriter ebeveynlik, içselleştirme (b=0,046, p<0,05) ve dışsallaştırma (b=0,049, p<0,05) davranış problemleriyle pozitif yönde ilişkilendirilmiş ve bu problemler üzerindeki etkilerinde KYM ve SBM aracılık rolü üstlenmemiştir. Buna karşın, aşırı korumacı ve izin verici tutumlar bu davranış problemlerini anlamlı bir şekilde yordamamıştır. Ayrıca, annelerin KYM’nin, aşırı korumacı ve izin verici ebeveynlik tutumları ile içselleştirme ve dışsallaştırma davranış problemleri arasındaki ilişkide aracılık etkisi olmadığı bulunmuş; ancak SBM’nin aşırı koruyucu ebeveyn tutumu ile içselleştirme [b=0,017, standart hata (SH)=0,009, güven aralığı (GA): (0,003, 0,038)] ve dışsallaştırma [b=0,012, SH=0,007, GA: (0,001, 0,029)] davranış problemlerinde ve izin verici ebeveyn tutumu ile içselleştirme davranış problemi [b=0,013, SH=0,008, GA: (0,000, 0,033)] arasında aracılık etkisinde bulunduğu görülmüştür. Sonuç: Bu çalışma, ebeveynlik tutumları ve özelliklerinin çocukların ruh sağlığı üzerindeki önemli rolünü vurgulamakta, ebeveynlerin etkili ve olumlu ebeveynlik yaklaşımlarını benimsemeleri için pratik müdahalelerin gerekliliğini belirtmektedir.

Objectives: This study examines the mediating role of maternal perfectionism in the relationship between maternal parenting styles and children’s internalizing and externalizing behavior problems. Materials and Methods: The sample consists of 271 mothers with children aged 3-6 years. Participants were asked to complete a sociodemographic information form, the Parenting Attitude Scale, the Hacettepe Mental Adaptation Scale, and the Multidimensional Perfectionism Scale, and the data were collected online. Results: According to the findings of the analysis conducted to test the main hypothesis of the study, democratic parenting negatively predicted internalizing (b=-0.117, p<0.05) and externalizing (b=-0.076, p<0.05) behavior problems. The mother’s self-oriented perfectionism (SOP) and socially prescribed perfectionism (SPP) did not mediate these relationships. Authoritarian parenting was positively associated with internalizing (b=0.046, p<0.05) and externalizing (b=0.049, p<0.05) behavior problems, and SOP and SPP did not mediate their effects on these problems. On the other hand, overprotective and permissive attitudes did not significantly predict these behavior problems. In addition, it was found that mothers’ SOP did not mediate the relationship between overprotective and permissive parenting attitudes and internalizing and externalizing behavior problems; however, SPP mediated the relationship between overprotective parenting attitudes and internalizing [b=0.017, standard error (SE)=0.009, confidence interval (CI): (0.003, 0.038)] and externalizing behavior problems [b=0.012, SE=0.007, CI: (0.001, 0.029)] and between permissive parental attitude and internalizing behavior problem [b=0.013, SE=0.008, CI: (0.000, 0.033)]. Conclusion: This study highlights the significant role of parenting attitudes and characteristics on children’s mental health and emphasizes the necessity for practical interventions to encourage parents to adopt effective and positive parenting approaches.